Enfants vulnérables : aspect culturel (1ere partie)

Enfants vulnérables, négligés, victimes, exploités, "trafiqués", abusés, l’enfant et le respect de ses droits sont au cœur de nombreux débats. Actuellement, les savoirs sur l’enfance, particulièrement en Afrique, sont fortement orientés par la vision de l’enfance véhiculée par les grandes organisations internationales (Programme des Nations unies pour le développement, Organisation mondiale de la santé, Banque mondiale, UNICEF), qui se fonde sur le concept de "protection de l’enfance". L’enfant est vulnérable, il subit différentes formes de violences, maltraitances, négligences, exploitation et les États se doivent de les protéger. Ceux-ci s’engagent à travers la ratification de textes internationaux tels que la Convention des droits de l’enfant (1989) à mettre en place une réelle politique de protection de l’enfance. Des efforts sont menés par les organisations internationales pour produire des indicateurs mesurant le niveau de vulnérabilité et visant à évaluer les progrès accomplis (ODEROI, 2006 ; UNICEF, 2002,2007a, 2007b). Les résultats sont quantitatifs et renseignent sur l’évolution de la survie de l’enfant (niveaux de mortalité, causes probables de décès, malnutrition, vaccination), sur son éducation (taux de scolarisation).